La Universidad Tecnológica de Honduras (UTH) está transformando la educación superior, carreras como la de Gerencia de Negocios, mediante la implementación del prestigioso método de casos Harvard aprovechan al máximo este beneficio de la UTH. Esta innovadora estrategia pedagógica sumerge a los estudiantes en casos de empresas reales, permitiéndoles no solo analizar situaciones complejas, sino también tomar decisiones cruciales en un entorno simulado, pero altamente realista.

Bajo la dirección de la Licenciada Sulema Sosa, la carrera de Gerencia de Negocios de la UTH ha adoptado plenamente esta metodología, que se centra en sesiones plenarias donde los alumnos, tras un estudio exhaustivo de cada caso, presentan y debaten sus opiniones, análisis y propuestas de solución. Esta dinámica fomenta un aprendizaje activo y participativo, muy alejado de los modelos tradicionales.

La Experiencia Transformadora de los Estudiantes

La esencia de los casos Harvard radica en su capacidad para situar a los estudiantes en la posición de directivos o consultores, enfrentándolos a los mismos desafíos y dilemas que afrontan las empresas en el mundo real. Esta inmersión profunda les permite:

Desarrollar Habilidades de Análisis Crítico: Los estudiantes deben desglosar información compleja, identificar problemas clave y comprender las múltiples variables que influyen en una situación empresarial.

Fomentar la Toma de Decisiones Estratégicas: Cada caso exige a los alumnos proponer soluciones concretas y argumentadas, considerando las posibles consecuencias de sus decisiones. Este ejercicio les prepara para la incertidumbre y la presión del entorno empresarial.

Promover el Debate y el Intercambio de Ideas: Las plenarias son un espacio para la confrontación constructiva de ideas, donde los estudiantes aprenden a defender sus posturas, escuchar diferentes perspectivas y construir argumentos sólidos. Esta interacción mejora sus habilidades de comunicación y negociación.

Vincular la Teoría con la Práctica: El método de casos cierra la brecha entre el conocimiento académico y su aplicación práctica, demostrando la relevancia de los conceptos teóricos en escenarios empresariales tangibles.